Vertical Divider
|
Цель
организация активного педагогического взаимодействия для повышения уровня методической и ИКТ-компетенций педагогов через освоение приемов создания образовательного веб-ресурса, способствующего повышению мотивации учащихся к изучению английского языка. Задачи
Предполагаемый результат
предполагается, что к окончанию мастер-класса его участники научатся моделировать образова-тельный веб-ресурс и наполнять его содержимым посредством сервисов Веб 2.0, осознают эффек-тивность использования веб-ресурса для повышения мотивации школьников к учебной деятельности. Техническое обеспечение
компьютеры (ноутбуки, нетбуки), мультимедийный проектор, интерактивная доска, доступ к Интернет, Wi-fi Методическое обеспечение
веб-ресурс с материалами мастер-класса, раздаточный материал: набор номеров и алгоритмы работы с сервисами Веб 2.0 |
Этапы
Vertical Divider
|
1. Мотивационный этап
Создать условия для психологической настроенности участников мастер-класса на работу посредством вовлечения их в деятельность по формированию позитивных эмоций и ценностно-смыслового отношения к теме мастер-класса. 2. Этап целеполагания
Способствовать выявлению ожиданий и опасений участников, определению цели занятия. 3. этап актуализации знаний
Создать условия для диагностики первичного профессионального опыта и мотивации на предстоящую работу посредством определения «проблемного поля» мастер-класса, обеспечения личностного целеполагания участников. 4. информационный этап
Представить эффективный опыт действующих образовательных веб-ресурсов. Ознакомить с алгоритмом создания образовательного веб-ресурса. Ознакомить с образовательными сервисами Веб 2.0. 5. деятельный этап
Обеспечить условия для формирования первичного опыта творческой деятельности участников по конструированию веб-ресурса посредством организации групповой работы. 6. этап рефлексии
Оценить эффективность мастер-класса. 7. Этап подведения итогов
«...Технологические достижения ничего не значат, если учителя не знают, как их эффективно использовать. Чудеса творят не компьютеры, а учителя.» Крейг Барретт, председатель совета директоров Intel |